Игры на развитие мелкой моторики

Любой детский психолог подтвердит важность игры для полноценного развития ребенка. Игра для детей не только забава, но самая настоящая исследовательская деятельность, через игрушки ребенок познает окружающие предметы, а через процесс игры взаимоотношения с другими людьми.

Очень важно правильно организовать игровое пространство малыша, подобрать ему игрушки, которые подойдут ему по возрасту и будут стимулировать дальнейшее развитие. Простой пример: если годовалый ребенок будет играть с погремушками, а не с пирамидками и кубиками, то он попросту отстанет от своих сверстников в развитии.

Новорожденные дети не нуждаются в игрушках, в первые дни своей жизни ребенок знакомится со своими родными, с теми, кто его окружает, он учится видеть, слышать, кушать А начиная с одного месяца, малыш уже научился фиксировать взгляд и пытается уже следить за предметами. В этом возрасте 1 3 месяца ребенок с интересом рассматривает различные яркие предметы, прислушивается к звукам. Самыми подходящими игрушками в этот период будут яркие погремушки, подвешенные к коляске, кроватке, это могут быть и музыкальные погремушки, и яркие крупные картинки. Но игрушек должно быть не много, чтобы не мешать сосредоточиться на одном предмете и рассмотреть его как следует.

В возрасте до трех месяцев уже пора начинать занятия с ребенком, направленные на развитие зрительного аппарата: яркую игрушку поместите на расстоянии 40 см от ребенка и медленно перемещайте ее вправо и влево, ребенок должен сопровождать игрушку взглядом. Можно использовать для этого и игрушку карусельку. Нужно вкладывать в ручку ребенка погремушку, которую он будет подносить к лицу, тренируя при этом координацию движения.

Следующий период развития младенца 3 6 месяцев. Ребенок уже многому научился, он способен взять игрушку, даже перекатиться, чтобы дотянуться до нее. Теперь уже ребенку требуется больше места, например, манеж, или ковер. Ребенок старается ощупать новые предметы, важно, чтобы игрушки на этом этапе были разнообразными по форме и фактуре: резиновые, пластмассовые, мягкие… Необходимо использовать и звучащие игрушки: погремушки, пищалки, колокольчики, бубенчики, музыкальные игрушки. Если их подвесить над кроваткой, малыш будет стараться дотронуться до них, чтобы воспроизвести эти звуки. Очень хороши для этого возраста игрушки-пищалки в виде зверушек, птичек; вне конкуренции Ванька-Встанька; очень популярны прощенные музыкальные инструменты: дудочки, ксилофоны, пианино. Отлично подойдут специальные музыкальные панели с крупными кнопками, воспроизводящими различные звуки. Можно уже использовать и плачущих или смеющихся кукол.

Занимаясь с такими игрушками, ребенок учится действовать целенаправленно, он осознает связь между своими движениями и полученным результатом, учится добиваться ЗАДУМАННОГО результата.

Важным моментом является то, чтобы в поле зрения ребенка было не много игрушек, чтобы он мог сосредоточиться на одной из них, рассмотреть ее как следует, исследовать все ее возможности. Время от времени нужно менять игрушки.

В возрасте 6 9 месяцев ребенок приобретает первые навыки самостоятельности, он ползает на четвереньках, начинает вставать, пытается ходить, пространство, освоенное малышом расширяется с невероятной быстротой. Не стоит сдерживать его активности, следите только за его безопасностью. Ребенок также любознателен, как и активен, он познает мир! Ребенок интересуется уже более сложными игрушками: машинками, пирамидками, раскладными книжками И роль взрослых здесь трудно переоценить, именно их задача познакомить малыша с новыми игрушками, научить как ими пользоваться, познакомить с первыми приемами коллективной игры.

На этом же этапе у малышей развивается мелкая моторика рук, поэтому полезно, чтобы ребенок ощупывал и брал предметы пальчиками.

Ребенку в этом возрасте доступны первые игры со взрослыми, такие, как ку-ку, ладушки, сорока. Малыш уже сопоставляет игрушки с их названиями, он может найти по вашей просьбе мишку или зайку.

С 9 месяцев до года ребенок настойчиво учится ходить. Он уверенно собирает пирамидки, матрешек, обожает волчок, барабан, металлофон. Ребенок начинает знакомиться и с предметами домашнего обихода, он пытается уже быть самостоятельным и пробует самостоятельно кушать.

Годовалый малыш пытается копировать взрослых, ему интересен игрушечный телефон, по которому он будет звонить бабушке, он будет причесываться, подражая маме. Для развития мелкой моторики ребенку полезны такие игрушки, как набор кукольной посуды, конструкторы, мозаика. Следите только, чтобы игрушки были безопасными, не ломались, не бились и не имели мелких деталей, которые ребенок мог бы проглотить или засунуть в ухо или нос.

Совместные игры в мяч помогают развивать координацию и равновесие. Нравятся малышам и различные каталки бабочки, собачки на длинной палке, снабженные колесиками. Развитию равновесия способствуют и качели, лошадки-качалки, но это только с помощью взрослых!

Очень познавательно и увлекательно для годовалых малышей копание в песочнице: снабдите ребенка ведерком, лопаткой, грабельками, набором формочек, самосвалом, и он часами будет пересыпать песок и стряпать куличики. Здесь в игре уже присутствует элемент творчества.

Любимыми игрушками практически всех детей младшего возраста являются водоплавающие игрушки: уточки, заводные черепашки, рыбки. Процесс купания превратится для малыша в любимое занятие, кроме того, он знакомится со свойством предметов плавать.

Важным моментом является приобщение ребенка к рисованию. Первый опыт в этом увлекательном деле ребенок может приобрести уже в возрасте 1 года. Можно дать ребенку мелки или цветные карандаши и первые книжки-раскраски. Конечно же, цель этих упражнений по рисованию не научить ребенка рисовать, а всего лишь, все то же развитие моторики, развитие координации движений и творческая составляющая.

Можно сделать вывод: в первый год жизни ребенка знакомство его с окружающим миром происходит, в основном, посредством игрушек, и их роль в жизни ребенка необычайно важна. Жить и играть на этом этапе для ребенка одно и то же.